مجموعه داستان نابرابری متشکل از چهار کتاب تازه ترجمه‌شده نشر روزنه، ارزش همه چیز از ماریانو متزوکاتو، تاریخ کوتاه برابری از توماس پیکتی، مبارزه با نابرابری به اهتمام اولیویه بلانچارد و دنی رودریک و قدرت آموزش در نبرد با نابرابری است. این مجموعه با تخفیف ویژه ۲۵٪ در اختیار مخاطبان قرار گرفته است.

 ارزش همه چیز

کتاب ارزش همه چیز، کیفرخواستی است کوبنده علیه نظام مالی جهانی امروز. ماریانا متزوکاتو به‌دقت روش محاسبه‌ی ارزش اقتصادی را مورد مداقه قرار می‌دهد و نشان می‌دهد که چگونه نظریه‌ی اقتصادی جریان اصلی ناتوان از این بوده که تفاوت میان ارزش‌آفرینی و زه‌کشی ارزش را آشکار سازد. او استدلال می‌کند که تمایز مبهم میان این دو مقوله، این امکان را به بازیگران خاصی در نظام اقتصادی داده است که خود را به عنوان خالق ارزش جا بزنند، درحالی‌که در واقعیت آن‌ها فقط ارزش موجود را جیب به جیب می‌کنند یا حتی بدتر از آن، آن را از بین می‌برند.

تاریخ کوتاه برابری

طبیعی است که نسبت به نابرابری بدبین باشیم. می‌دانیم که نابرابری طی دو نسل گذشته در بسیاری از نقاط جهان به طور چشمگیری افزایش یافته است. اغراق هم نیست اگر بگوییم که هیچ‌کس بیشتر از توماس پیکتی برای آشکار کردن این مشکل در دو دهه اخیر زحمت نکشیده است. حالا، در این کتاب جالب‌توجه و خواندنی جدید پیکتی به ما یادآوری می‌کند که عزیمت بزرگ تاریخ به سوی ایجاد برابری هرچه بیشتر در طول سده‌های متمادی، به ما دلایلی برای خوش‌بین بودن می‌دهد.

مبارزه با نابرابری

در کتاب مبارزه با نابرابری اقتصاددانان ضمن حمله به سیاست‌های انقباضی دولت‌ها به ویژه در دوره رکود، به بررسی نقش سیاست‌های دولتی در توزیع فقر می‌پردازند. در مقدمه کتاب مبارزه با نابرابری به نقل از نویسندگان اصلی (بلانچارد و رودریک) می‌خوانیم«ما بر بردگی غلبه کردیم، بر آپارتاید (جداسازی نژادی) غلبه کردیم، همه اینها دستاوردهایی هستند که زمانی غیرممکن تلقی می‌شدند. بر فقر هم می‌توانیم غلبه کنیم. کافی است که برای آینده تصمیم به ساخت جهانی بگیریم که در آن جایی برای فقر نباشد».

قدرت آموزش در نبرد با نابرابری

این کتاب تازه‌ترین کتاب از این مجموعه است که ترجمۀ گزارش ۲۰۱۹ مؤسسۀ آکسفام، با نگاهی به جامعۀ ایران است. این کتاب از سه زاویه به این موضوع می‌پردازد: وضعیت کنونی نابرابری در آموزش عمومی چگونه است؟ چرا باید به دنبال آموزش برابر و باکیفیت بود؟ و برای تحقق آن چه باید کرد؟